Notre objectif est simple
Favoriser un environnement social accueillant, solidaire et inclusif, où chaque personne peut comprendre le monde qui l’entoure et y participer pleinement.
Mandat en éducation à la citoyenneté mondiale
Depuis plus de 50 ans, le CRÉDIL s’engage à développer l’éducation à la citoyenneté mondiale dans la région de Lanaudière. Notre mandat consiste à informer, sensibiliser et outiller la population face aux enjeux internationaux et aux réalités qui façonnent nos communautés.
En tant qu’organisme d’accueil des personnes immigrantes, nous contribuons également à mieux faire connaître les réalités migratoires, les parcours des nouveaux arrivants et les enjeux d’équité, de diversité et d’inclusion.
Animations scolaires et ateliers
Le CRÉDIL offre une variété d’ateliers éducatifs destinés aux organismes communautaires, aux institutions éducatives et à toute organisation souhaitant aborder les enjeux mondiaux et interculturels.
Nos ateliers sont conçus pour être interactifs, accessibles et adaptés à différents groupes d’âge. Ils permettent d’explorer des thèmes tels que :
- Migrations et réalités des personnes immigrantes
- Diversité culturelle, inclusion et lutte contre les préjugés et le racisme
- Enjeux internationaux actuels
- Engagement citoyen et solidarité internationale
Chaque atelier peut être offert en classe ou en milieu communautaire. Nous proposons également un accompagnement personnalisé pour les équipes enseignantes ou les organisations qui souhaitent intégrer ces thématiques dans leurs activités ou leur programmation.
-
Debout pour un monde juste
Lire la suite : Debout pour un monde justeCet atelier participatif invite les personnes participantes à réfléchir aux enjeux mondiaux de justice, d’égalité et de respect des droits humains.
-
Jeu des cubes
Lire la suite : Jeu des cubesÀ travers un jeu immersif et dynamique, les personnes participantes explorent concrètement les notions d’inégalités et d’économie mondiale. Réparties en quatre équipes représentant des pays aux ressources inégales, les personnes participantes doivent produire le plus de cubes possibles en négociant, en s’organisant et en se déplaçant dans un environnement simulé.…
-
Jeu Barnga
Lire la suite : Jeu BarngaÀ travers une présentation interactive et un jeu participatif, les personnes participantes sont invitées à réfléchir aux défis et aux stratégies qui facilitent la communication interculturelle. Le jeu Barnga place six équipes dans une situation où chacune reçoit des règles différentes… sans pouvoir parler. Cette expérience immersive met en lumière…
-
Atelier sur l’antiracisme
Lire la suite : Atelier sur l’antiracismeÀ travers quatre activités interactives et une présentation, les personnes participantes sont invitées à explorer les différentes formes que peut prendre le racisme, incluant le racisme systémique. L’atelier propose également une réflexion guidée sur les biais cognitifs et les réactions possibles face à diverses situations de discrimination. L’objectif est d’offrir…
-
Atelier participatif : Vivre-ensemble avec nos différences
Lire la suite : Atelier participatif : Vivre-ensemble avec nos différencesCet atelier immersif invite les élèves à explorer les fondements d’une société inclusive à travers deux activités complémentaires. Dans un premier temps, les personnes participantes manipulent et assemblent un casse‑tête symbolique qui les amène à identifier et nommer les éléments essentiels au vivre‑ensemble : respect, équité, coopération, diversité, solidarité, etc. Cette…
-
Qui sont les personnes migrantes et réfugiées?
Lire la suite : Qui sont les personnes migrantes et réfugiées?Cet atelier permet aux élèves de mieux comprendre les réalités migratoires et les raisons qui poussent des personnes à se déplacer, notamment en contexte de vulnérabilité ou de conflit. À travers une présentation, le visionnement du film Dounia et la princesse d’Alep et une activité d’intégration, les personnes participantes explorent…
-
Projection du film Bagages (2017)
Lire la suite : Projection du film Bagages (2017)Ce documentaire met en lumière le parcours de jeunes récemment arrivés à Montréal, qui racontent leur histoire de migration et d’intégration à travers le théâtre, la mise en scène et des entrevues touchantes. La projection permet d’aborder les réalités vécues par les élèves issus de l’immigration et d’ouvrir un espace…
-
Parcours migratoire et témoignage d’une personne réfugiée
Lire la suite : Parcours migratoire et témoignage d’une personne réfugiéeCet atelier met en lumière les réalités vécues par les personnes réfugiées à travers le récit direct d’une personne ayant elle‑même traversé un parcours migratoire. Les personnes participantes découvrent les défis liés au déplacement forcé, à l’adaptation et à l’intégration au Québec, tout en développant une compréhension plus humaine et…
Implication dans les JQSI
Journées québécoises de la solidarité internationale (JQSI)
Le CRÉDIL est responsable de développer une programmation régionale dans le cadre des Journées québécoises de la solidarité internationale (JQSI), une campagne annuelle de sensibilisation déployée à l’échelle du Québec. Mandaté par l’Association québécoise des organismes de coopération internationale (AQOCI), il conçoit la programmation d’activités éducatives pour le mois de novembre et coordonne les animations scolaires.
À travers des conférences, des expositions, des ateliers et des rencontres citoyennes, le CRÉDIL contribue à une meilleure compréhension des enjeux mondiaux et à la promotion de la solidarité ici comme ailleurs. Les JQSI constituent un moment privilégié pour mobiliser la communauté lanaudoise autour de thèmes d’actualité, pour mettre en valeur la diversité des perspectives et pour renforcer l’engagement citoyen en faveur d’un monde plus juste, équitable et durable.
Axes d’intervention
Afin d’accomplir sa mission, le CRÉDIL s’est donné trois axes d’intervention :
